課程大綱/教學目標/教學設計 課程進行方式：使用教學媒體/使用教材、教具之適當性

能引起學生學習動機 課程講授觀念清楚明白 學生積極參與學習 成效檢核方式合宜性：作業/口頭報告/考試/實作

學習成效不佳的學生輔導措施 輔導成效：成績/學生出席率/專業技能/教學滿意度 教學評量質化、量化的反思

（我從演示教師看到的優點及建議）

（回到我的課堂上，我應該可以怎樣做……）